The Kaleidoscope Model™ for Feeding (El modelo caleidoscopio™ para la alimentación)

SKU: 3884-NS
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heart icon CEUs 1.2
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The Kaleidoscope Model™ for Feeding (El modelo caleidoscopio™ para la alimentación)
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The Kaleidoscope Model™ for Feeding (El modelo caleidoscopio™ para la alimentación)

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Icon  Monica Purdy, MA, CCC-SLP, COM®, Vanessa Anderson-Smith, MA, CCC-SLP, COM®, & Rehab Zaytoun, M.D., BSc, MSc

Feeding -- the process of eating and drinking -- is something all species do instinctively. It seems like a simple act but it is anything but that.

TalkTools® Instructors, Vanessa Anderson-Smith, Monica Purdy, and Rehab Zaytoun, have teamed together to create a comprehensive, "user-friendly," highly applicable course for speech and feeding professionals. This course will take a deep dive into the "foundations" of the feeding process, integrating a client-centered, family-focused therapy approach to feeding roadblocks therapists see every day across all age groups. The course will employ the TalkTools® Kaleidoscope Feeding Model™ -- which draws upon an evolving, multi-disciplinary perspective to allow flexible, customizable therapy approaches for building feeding evaluations and program plans.

Participants will experience hands-on, interactive learning with applicable techniques, case studies, and key strategies incorporated throughout the course. Instruction will include: what to look for when initially assessing a client, identifying relevant anatomy and structure (including a review of the self-study module–see below), the impacts of these systems on eating and drinking, as well as outlining feeding milestones and what to observe when these milestones are not reached. Participants will look across the pediatric feeding experience, assessing infant feeding and the critical transition from breast/bottle to the table -- and applying evidence-informed, therapy-based strategies and solutions for overcoming feeding roadblocks therapists often see.

Event Information

Descripción del curso

Alimentarse —el proceso de comer y beber— es algo que todas las especies hacen instintivamente. Parece un acto simple, pero es todo lo contrario . . .

Las instructoras de TalkTools®, Vanessa Anderson-Smith, Monica Purdy y Rehab Zaytoun, se han unido para crear un curso completo, fácil de usar y de gran utilidad para profesionales del habla y la alimentación. Este curso profundizará en los fundamentos del proceso de alimentación, integrando un enfoque terapéutico centrado en el paciente y la familia para abordar los obstáculos que los terapeutas ven a diario en la alimentación, en todas las edades. El curso empleará el Modelo de Alimentación Caleidoscopio™ de TalkTools®, que se basa en una perspectiva multidisciplinaria y en constante evolución para permitir enfoques terapéuticos flexibles y personalizables para desarrollar evaluaciones de alimentación y planes de programas.

Los participantes experimentarán un aprendizaje práctico e interactivo con técnicas aplicables, casos prácticos y estrategias clave incorporadas a lo largo del curso. La instrucción incluirá: qué buscar al evaluar inicialmente a un cliente, identificar la anatomía y la estructura relevantes (incluyendo una revisión del módulo de autoaprendizaje, ver más abajo), el impacto de estos sistemas en la alimentación y la bebida, así como la descripción de los hitos de la alimentación y qué observar cuando no se alcanzan. Los participantes analizarán la experiencia de alimentación pediátrica, evaluando la alimentación infantil y la transición crucial del pecho/biberón a la mesa, y aplicando estrategias y soluciones terapéuticas basadas en la evidencia para superar los obstáculos en la alimentación que los terapeutas suelen observar.

Resultados de aprendizaje

Las participantes podrán: 

  1. Identifique 3 estructuras/sistemas que impactan la alimentación
  2. Describa un plan de acción para la transición de la alimentación con pecho o biberón a la mesa.
  3. Determinar cuatro posibles obstáculos para la alimentación
  4. Evaluar la alimentación selectiva frente a la alimentación problemática
  5. Desarrollar un plan de alimentación centrado en el cliente y la familia

Detalles del autoaprendizaje

Datos del instructor y divulgación financiera 

Opciones de registro

  • SOLO en línea para 1 alumno: ACCESO AL CURSO EN LÍNEA (Curso de formación continua de 12 horas, material descargable, formularios y gráficos, certificado de finalización)
  • En línea + Materiales para 1 alumno: ACCESO AL CURSO EN LÍNEA (Curso de formación continua de 12 horas, material descargable, formularios y gráficos, certificado de finalización.)
    • Horn #1, Straw #4, Straw C, Jaw Grading Bite Blocks Red, Tongue Depressor, Wooden Stir Stick, Sensi Coral Tip, 5 Toothies, Magenta Smooth Spoon, Cut-Out Cup.
    • Suministros alimenticios sugeridos para mejorar su aprendizaje (no incluidos): taza pequeña de agua, 4 Starburst, 1 bolsa de pretzels, bolsa de puré de fruta
  • Tasa de grupo - 5 usuarias: 

    • ACCESO AL CURSO ONLINE para 5 alumnos

    • 5 juegos de SUMINISTROS (enumerados arriba)

Cronograma

APOYO AL ALUMNO Y PREGUNTAS FRECUENTES

CÓMO VER Y ACCEDER A TU CURSO + FECHAS LÍMITE

CEUs

Divulgación de contenido: Esta presentación se centrará en los métodos de tratamiento relacionados con el uso de los recursos de TalkTools®. Otros enfoques de tratamiento similares se abordarán de forma limitada o nula.

TalkTools® es un proveedor de desarrollo profesional aprobado por la AOTA. ID de aprobación del curso: 4765. Este curso a distancia independiente se ofrece con 1.2 CEU, nivel intermedio, para la prestación de servicios de terapia ocupacional. La asignación de CEU de la AOTA no implica la aprobación por parte de la AOTA de ningún contenido, producto o procedimiento clínico específico del curso..

Políticas de capacitación de TalkTools®

Es responsabilidad del alumno revisar, comprender y aceptar las Políticas de capacitación de TalkTools® (CEU, derechos de autor/distribución, cancelación).

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